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在江南某市的新華織布廠第一織布車間，有一個備受矚目的先進生產小組。共產黨員、先進工人黎玉貞掌握了高效的“紅花防疵”法，但她并未因此自滿，反而眼光長遠，提議向本市規模較小的新新布廠學習“布面平整度”的經驗。這一提議，遭到了生產組長蕭桂英的反對。連續幾年被評為先進的蕭桂英，心中滋生了驕傲情緒，她認為向小廠學習是“門不當戶不對”，沒什么可學的。恰在此時，新新布廠派出了生產能手杜桂英和楊巧英前來新華廠“取經”。這場突如其來的交流，像一面鏡子，照出了小組內部兩種截然不同的態度。黎玉貞胸懷坦蕩，她毫無保留地傳授自己的“紅花防疵”秘訣，同時又能敏銳地發現并虛心學習對方先進的“接頭”經驗。而蕭桂英則固步自封，在指導時有所保留，對別人的長處也視而不見。結果在全市的生產評比中，一向領先的蕭桂英意外落后了。這一記警鐘，結合黨支部和黎玉貞耐心而真誠的幫助，終于敲醒了蕭桂英。她深刻認識到，驕傲自滿和固步自封才是阻礙進步的最大絆腳石。本片終將，蕭桂英幡然醒悟，改變了態度，與黎玉貞一同主動前往新新布廠學習。這不僅僅是一次技術的交流，更是一次思想的升華與團結的勝利，生動詮釋了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的樸素真理，展現了那個火紅年代里工人們昂揚向上、互助共進的精神風貌。然而，當小組討論如何讓生產質量“更上一層樓”時，恬靜的水面泛起了漣漪。 文本對關鍵節點進行聚焦處理，使主線推進更集中、閱讀目標更明確。
《紅花曲》常見問題
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